某校八年级暑假学农活动结束后，学生小周在日记中写道“在学校的统一组织下，我们背上铺盖、提着用品来到学校社会实践基地，开展为期一周的下乡“学农”实践活动。炎炎烈日下，我们戴上草帽、挽起裤脚，在田里插秧，在泥塘中捉鱼，在菜地里摘辣椒﹍我们自己洗衣服、铺床单。一周下来，累是累点，但是学到了很多课本上学不到的常识。临走前，我们亲自下厨给老乡做了一顿感恩饭，氛围特别温馨。”
（1）结合小周同学的感受，运用所学知识说明开展中学生学农教育实践活动的意义。
同学们在学农中感受到了劳动的辛苦与快乐。某班计划以“劳动成就今天”为主题出一期展板。请你参与其中，在表格相应位置完成下列任务。
（2）在推荐劳动者部分，同学们给出了各自的选择，请参照推荐教师的样例，补全推荐农民的理由。
（3）该班宣传委员计划结合同学们的推荐为这期展板写一段结束语。以下是他为结束语拟定的提纲，请帮助增补两个内容，以便让结束语更能体现这期展板的主题。
| 劳动者 | 推荐理由 | 结束语提纲 |
| 教师 | 他们传道授业解惑，承担着教书育人的使命 | 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 |
| 农民 |
（1）可以从丰富知识、提高劳动技能、磨砺意志、培养良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念、获得他人和社会的接纳与认可、养成亲社会行为、促进个人的社会化等方面回答。
（2）推荐的理由能够体现农民劳动的价值、意义即可。
（3）示例：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献;无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习;无数劳动者的辛勤付出、无私奉献，成就了我们今天的幸福生活;中国人民用实干精神创造了今天的辉煌，等等。
【详解】
（1）本题具有一定开放性，可以从丰富知识、提高能力，培养良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，养成亲社会行为，促进个人的社会化等方面回答。（2）本题具有一定开放性，要求推荐的理由能体现农民劳动的价值、意义。比如：农民为我们提供足够的粮食、蔬菜；满足我们的物质生活需要；为社会创造财富；是祖国的建设者等。（3）本题考查劳动成就今天的知识。结合教材知识，可以从每位劳动者都是为国家和社会做贡献；都是祖国的建设者；劳动者的付出成就今天的幸福；实干创造了辉煌等方面来回答。