（师长情谊地久天长）
情境一:刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但高鹏同学对刘老师有看法，他说:“我迟到了，他就批评我:小测验时，我就翻了一下书，也被他狠批了一顿，刘老师太严了!”但转念想刘老师的良苦用心，心中的看法也就烟消云散了。
情境二:睡眼朦胧中，张涛就听到妈妈的声音:“都几点了，还不快起....今天气温低，要加件衣服...上午要完成语文作业，下午要……”，张涛真想说“烦死了。”可一想妈妈的初衷，不由苦笑，这就是爱的碰撞吧!
（1）师生交往互动过程中，你怎样正确对待老师的表扬和批评?
（2）这是一种什么现象？产生这一现象的原因是什么？
（3）处理情境二中爱的碰撞，你有哪些智慧与大家分享?
（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）这引发了亲子冲突。原因在于作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 （3）①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。
【详解】
本题考查了如何正确对待老师的表扬和批评；产生爱的碰撞的原因及处理方式。师生交往过程中难免会产生冲突和矛盾，面对老师的批评，我们首先要做到自我反思，反思自己的错误之处。情境一中的“我”正是没有看到自己的错误之处，才会对老师有意见。此外，老师的批评没有他意，这说明了老师对我们的重视和关心，我们必须正确看待，更不能不领情。而老师的表扬更体现了老师对我们的重视、鼓励和期待，提高我们的学习积极性，希望我们能做更优秀的自己。无论是批评还是表扬，我们都要重视。
第二小问考查了亲子冲突产生的原因及表现。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。此外，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。以上这是亲子冲突的表现。而导致这种现象的产生原因就在于我们与父母作为两代人所产生的代沟及代际冲突。第三小问当与父母发生冲突时，我们首先要确定冲突的原因，首先做到反思自己。同时也应该学会与父母沟通的技巧。如：关注事实；把握时机；留意态度；选择方式及考虑环境。无论怎样，都不能言语和行为过激，造成不可挽回的后果。
