（文明创建 有你有我）

2020年10月1日，《合肥市文明行为促进条例》施行，这是合肥市首度为“文明”立法。《条例》将文明行为基本规范分为应当遵守的行为和禁止性行为，内容涵盖了公共环境、公共秩序、公共交通、社区文明行为等十个方面。

（寻找文明）

目前，合肥市正在为创建第六届全国文明城市而努力。众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残 ……

（ 1 ）这些志愿者的行为属于什么行为？

（宣传文明）

（ 2 ）让每一个角落都折射文明之美。请你设计一条宣传标语来号召市民争做文明有礼合肥人。

（感悟文明）

（ 3 ）不文明的行为，结不出美丽的花朵《合肥市文明行为促进条例》的施行有何意义？

（践行文明）

（ 4 ）美丽家乡我爱她，社区（村庄）文明靠大家。请你结合所学知识，将倡议书的内容补充整。

亲爱的同学们：

为了让你所在的社区（村庄）成为更为文明的社区（村庄），我们居民（村民）责无旁贷，必须做到讲文明，守礼仪，践行动。为此，我们发出如下倡议：

①遵守公共环境行为规范， 按照规定分类投放生活垃圾 。

②遵守公共秩序，在公共场所 ____________________________________________________________ 。

③遵守公共交通行为规范，乘坐公共交通工具时 _____________________________________________ 。

④遵守社区行为规范，邻里之间 ___________________________________________________________ 。

大家切实行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，争做文明小卫士，为家乡做贡献！

答案

（ 1 ）亲社会行为。
（ 2 ）言之有理即可。
（ 3 ）有利于规范与引导公民行为；提升市民文明素质，推进文明合肥建设；树立良好的城市形象；践行社会主义核心价值观等。
（ 4 ） ② 语言文明，轻声接打电话等。 ③ 依次排队，先下后上，主动让座等。 ④ 和睦相处、互相理解、互帮互助等。

【详解】

（ 1 ）本题考查亲社会行为，考查学生分析问题能力。联系所学知识，这些志愿者的行为属于亲社会行为。据此回答即可。

（ 2 ）本题考查宣传标语，学生书写符合题意即可。如：创建文明合肥，你我的责任。提高文明素养，做文明合肥人。

（ 3 ）本题考查《合肥市文明行为促进条例》的施行的意义，考查学生分析问题的能力。联系所学知识，从有利于规范与引导公民行为；提升市民文明素质，推进文明合肥建设；树立良好的城市形象；践行社会主义核心价值观等方面回答。

（ 4 ）本题考查倡议书内容，考查学生解决问题的能力。联系所学知识，遵守公共秩序，在公共场所语言文明，轻声接打电话等；遵守公共交通行为规范，乘坐公共交通工具时依次排队，先下后上，主动让座等；遵守社区行为规范，邻里之间和睦相处、互相理解、互帮互助等。符合题意即可。